Objetivo

Los participantes conocerán los conceptos fundamentales de la Terapia Narrativa, sus bases epistemológicas así como su aplicación en el trabajo clínico, comunitario y educativo.
A través de las ideas y propuestas de la Terapia Narrativa, los participantes serán capaces de desarrollar una postura de curiosidad, respeto y esperanza, así como habilidades de conversación, que defiendan la dignidad y promuevan el bienestar emocional de las personas con las que trabajan, siempre en el marco de la justicia social, la perspectiva de género y los derechos humanos.

Dirigido a

Psicoterapeutas, psicólogos educativos, psiquiatras, trabajadores sociales, docentes, así como cualquier persona que desee utilizar la Terapia Narrativa en su trabajo y contexto.
Para los psicoterapeutas, psicólogos clínicos y psiquiatras que se dediquen a la consulta, la Terapia Narrativa les aportará herramientas conversacionales a través del uso de preguntas de andamiaje, de metáforas y una visión del mundo no culpabilizante, despatologizante y esperanzadora, en relación a la vida de las personas y sus procesos.
A los docentes, la Terapia Narrativa les brindará la habilidad de ser conscientes de las descripciones de poder para mirar a sus alumnos separados de los problemas y las etiquetas, y les permitirá sumarse a sus procesos de sanación a partir de la curiosidad y las posibilidades, abandonando el discurso del déficit y practicando el lenguaje externalizante.
Para los trabajadores sociales, la Terapia Narrativa les acompañará en prevenir la exclusión, atender a grupos vulnerables, planificar programas de intervención y promover la justicia social y los derechos humanos, a partir de las ideas de deconstrucción de verdades globales y unitarias, y la exploración de los conocimientos, habilidades, sueños e intenciones de las personas y los grupos con los que trabajan.


Metodología

Se realizarán exposiciones por parte del facilitador con apoyos de video, de audio y ejercicios, previa lectura de textos teóricos por parte de los participantes. Se fomentará la participación y el intercambio de experiencias para una mayor reflexión y aprendizaje. Se realizarán análisis de casos clínicos, sesiones de supervisión, así como actividades vivenciales prácticas.

Temario

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El papel de la Universidad no estaría completo si no tomara en cuenta la excelencia académica, que busca la actualización y formación de sus profesores y el mejoramiento de sus recursos.

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